明日はいよいよ感謝祭！！
パイナップル組（年長）が自分達で作った屋台でポップコーンを売る
看板、メニューも書いたし、屋根の色も塗った
今日はお客さんにあげる、おまけのポップコーンを作る
先日パイナップルがポップコーンを作っている間
うさぎ（年中）、おばけ（年長）は
「パイナップルになったらこんなことができるようになるんだ」
「こうやってつくるんだ」
「自分も大きくなったらやってみたい！」
と大きくなることを期待できるよう一緒に見ていたが、
６種類もあったので
ちょっとたいくつそうにしていた
今日はうさぎ、おばけが自分で選択できるよう
聞いてみた
先生「森や川に行く人と、
ここでパイナップルのポップコーンを作るのを見る人、どっちがいいかな？」
先生「森や川に行く人立って」
まきくんを除いて全員立つ
先生「ポップコーンを見る人」
まきくんが立つ
昨日の帰りの会も同じ質問をした
３～４人「ポップコーンを見る人」で立つ
しかしパイナップルが
「ポップコーン食べないよ、試食なし、園庭でも遊ばないよ」
というと、まきくん以外の子が座る
まきくんに質問の意味がわかっているのかどうか、
もう一度聞いてみたがポップコーンを見るという
人に左右されない強さがあった
まきくんにその強さがあったことにちょっと驚いた
ちょっと前まで「ママ～！！」と泣いていたのに
うさぎ、おばけは森に出発！
パイナップルは早速作ることに
前回の反省も生かして（大人は何も言わず、自分達で考えている）
ポップコーンひとつかみに３個入れる
できあがり
「試食～」といい食べている
「あれ？試食なしってまきくんに言っていたのにいいの？」
「たくさんあるから～大丈夫～」
なんとまあ・・・臨機応変？（笑）
何度もやっていると
ポップコーンの粒がはじけずそのままの状態で残ってるのが多くなってきた
すると、大きなお椀とはしを持ってきて
はじけたポップコーンをお椀に１つずつ、はしでつまんで入れている
「どうしてそうしているの？」
「分けている」
「どうして分けているの？」
「はじけていないのはお客さんに出せないから」
ちゃんと理由があった
その出せないポップコーンの方を
「まき食べていいよ～」と教えてまきくんはそれを食べる
見ていると、パイナップルがまきくんに手厚い対応をしている
ポップコーンをやっている所を見ているまきくんの手を取り
たっちゃんが「一緒にやるよ～」といい
ポップコーンの入っているフライパンを一緒に振る
最後、溶けたキャラメルがスプーンにたくさんついて回し食べをしていた
全員に回りおえるがまだたくさんついていた
そのスプーンをまきくんに渡しながら
「まき全部食べていいよ～」
また、まきくんはいい方（はじけている方）の
ポップコーンもちょこちょこ食べていたが誰も何も言わない
「いいの？」と聞くが
あいちゃん「まきはお客さんだからいい」
たっちゃん「まきはせっかく残ってくれたから」
こうようくん「だって遊ばないでいてくれるんだよ～」
まきくんが残っててくれたこと、自分達を見てくれているのがうれしい
みんなは遊びに行ってしまった
でもまきくんは遊ばないで見ている
その応援してくれている気持ちがうれしかったということかな～
見ていてほしい
最後にたっちゃん「まきはパイナップルのポップコーンを作るところを見る人が
誰もいなかったら、パイナップルがかわいそうだから立ったんじゃない？」（来たんじゃない）
そこも考えていた
こないだ屋根を塗っているときに
つむぎくん「これじゃ売れて売れて売れまくるね～」
明日はどうなるかな～？楽しみだな～
スタッフ まなみ